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Sistematización de competencias gerenciales de directivos de enfermería en el contexto hospitalario

Rev. cuba. enferm; 36 (4), 2020
Introducción: En el actual contexto social, cada vez se hace más apremiante que las enfermeras que desempeñan funciones directivas posean y pongan en práctica competencias que, además de validarlas profesionalmente, les permita desempeñar su rol. Objetivo: Sistematizar las competencias gerencial...

Educação permanente em saúde: desenvolvimento de competências profissionais na atenção às mulheres em situação de violência

A violência contra as mulheres é considerada um problema de saúde pública, e seu enfrentamento necessita que os serviços vinculados às redes de atenção, estabeleçam estratégias de apoio a essas mulheres. A pesquisa aborda o desenvolvimento de competências profissionais para a promoção de aç...

Desenvolvimento da competência liderança de enfermeiros no ambiente hospitalar: efeitos de um processo de coaching integrativo

A liderança é uma competência que precisa ser desenvolvida durante a vida acadêmica e aprimorada ao longo da carreira profissional dos enfermeiros, propiciada pelas organizações de saúde ou pela busca individual planejada. O processo de coaching integrativo pode contribuir para o desenvolvimento d...

Comportamento proativo de enfermeiros hospitalares: comparação entre cargos

RESUMO Objetivo analisar o comportamento proativo entre enfermeiros hospitalares e comparar a proatividade entre cargos. Método Pesquisa transversal, quantitativa, realizada com (n=42) enfermeiros assistenciais e (n=21) enfermeiros coordenadores de um hospital universitário público do Paraná, com...

Knowledge of responsible technical nurses on management skills: a qualitative study

Rev. bras. enferm; 72 (1), 2019
ABSTRACT Objective: To identify the knowledge of responsible technical nurses in relation to the general and management skills required to perform this function. Method: Qualitative case study with 14 nurses. The semi-structured interviews were recorded and the data analyzed through the thematic conten...

Competências e estratégias de ensino-aprendizagem para a formação da liderança do enfermeiro

A competência da liderança na prática do enfermeiro é essencial ser desenvolvida ao longo da formação, para isso requer a utilização de estratégias que facilitem o processo de ensino-aprendizagem. Os objetivos desta pesquisa são: analisar as competências e estratégias de ensino-aprendizagem r...

Mapping competencies: identifying gaps in managerial nursing training

Texto & contexto enferm; 26 (2), 2017
ABSTRACT Objective: mapping necessary competencies in managerial nursing training. Method: a cross-sectional study conducted between March and June 2013 with 258 students from three Higher Education Institutions of a municipality in the South of Brazil. Results: mapping made it possible to identify n...

The negotiator that we have and the negotiator that we want in Nursing

Texto & contexto enferm; 25 (3), 2016
ABSTRACT This study aimed to identify the negotiator profile of nurse managers of a public hospital. Data collection occurred between April and June of 2012, using a semi-structured questionnaire and a logical framework as a resource for planning the development of the action plan prepared by the nine nu...